PISA Xalqaro Baholash Dasturi Va Dastur Doirasida O’quvchilarning Kreativ Fikrlashini Baholash

Xayitov Nodirbek Oybek o’g’li

doi:10.5281/

Authors

Xayitov Nodirbek Oybek o’g’li Termiz iqtisodiyot va servis universiteti, Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 2-bosqich talabasi Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/

Keywords:

PISA, kreativ fikrlash, bilim, ko’nikma, malaka, kompetensiya, konvergent fikrlash, divergent fikrlash, kreativ ifoda, og’zaki va og’zaki bo’lmagan ifoda

Abstract

Ushbu maqolada PISA Xalqaro baholash dasturining kelib chiqish tarixi, dunyo hamjamiyatida tutgan o’rni, PISA dasturi doirasida qilinayotgan ishlar, erishilayotgan natijalar, hamda PISA tadqiqotida rivojlantirilayotgan kreativ fikrlash haqida keltirilgan.

References

Ismoilov.A.A, Daminov. X.J, Karimov. N.A, Ahmedov. X.P. Tog’ayeva. G.O, Kosimova, Z.A. O’quvchilarni xalqaro tadqiqotlarga tayyorlashga mo’ljallangan axborotnoma 1-son. Toshkent-2020.

Ismoilov. A.A, Daminov. X.J, Kosimova. Z.A. G.A.Pirimov. G.A. Kreativ fikrlashni baholash. Toshkent-2021.

Aleksandrovna. A.N. PISA xalqaro tadqiqoti kontekstida kreativ fikrlashni baholash va rivojlantirish. Toshkent-Moskva, 2020.

Umumiy o’rta ta’lim davlat ta’lim standarti va o’quv dasturidan. Boshlang’ich ta’lim. Toshkent. “Sharq” ,2000-yil.

Amabile, T. (2012), “Componential theory of creativity”, №12-096, Harvard Business School (accessed on 28 March 2018).

Amabile, T. (1997), “Motivating creativity in organizations: on doing what you love and loving what you do”, California Management Review, Vol. 40/1, pp. 39-58.

Abdusamatov. A.S. The role of didactic and mathodological innovations in the implematation of primary mathematics education. ACADEMICIA: An Inter- national Multidisciplinary Research Journal https://saarj.com Impact Factor: 2020